发个12时辰图，对学习阴阳很有好处

深信因果

子 下午 11 时正至上午 1 时正              鼠 鼠在这时间最跃。

丑 上午 1 时正至上午 3 时正               牛 牛在这时候吃完草，准备耕田。

寅 上午 3 时正至上午 5 时正               虎 老虎在此时最猛。

卯 上午 5 时正至上午 7 时正               兔 月亮又称玉兔，在这段时间还在天上。

辰 上午 7 时正至上午 9 时正               龙 相传这是「群龙行雨」的时候

巳 上午 9 时正至上午11时正                蛇 在这时候隐蔽在草丛中

午 上午11时正至下午 1 时正                马 这时候太阳最猛烈，相传这时阳气达到极限，阴气将会产生，而马是阴类动物。

未 下午 1 时正至下午 3 时正               羊 羊在这段时间吃草

申 下午 3 时正至下午 5 时正               猴 猴子喜欢在这时候啼叫

酉 下午 5 时正至下午 7 时正               鸡 鸡於傍晚开始归巢

戌 下午 7 时正至下午 9 时正               狗 狗开始守门口

亥 下午 9 时正至下午 11 时正              猪 夜深时分猪正在熟睡   

12时辰表肝经： {1时：进入易醒的浅眠阶段，对疼痛特别敏感。
{2时：身体内的大部份器官工作节奏极慢，而肝脏则在加紧工作。
3时：全身休息，肌肉完全放松，血压降低，脉搏跳动次数最少。
肺经： {4时：血压进一步降低，脑部供血量最少，重病者易在此时死亡。
{5时：此时起床会感到精神饱满。
大肠经：{6时：血压升高，心跳加快。
{7时：人体的免疫功能特别强。
胃经： {8时：肝内的有毒物质全部排出，倘若此时饮酒肝会重伤，
脾经： {9时：心脏开足马力工作，神经活动性提高，对痛的反应不灵敏。
{10时：精力充沛，是一天中注意力最集中的时间。
心经： {11时：继续保持10时的状态，身体不易感到疲倦。
{12时：全身动员，兴奋到最高点。
小肠经：{13时：肝脏进入休息阶段，有部分糖原进入血液，感到疲倦，需要休息。
{14时：一天中第二兴奋低点，反应迟钝。
{15时：人体器官极为敏锐，尤其是味觉和嗅觉。
膀胱经：{16时：血糖升高，脸部最红。
{17时：一天中工作效率最高的时间。
肾经： {18时：疼痛感下降，神经活动性降低，增加活动量反而使精神振作。
{19时：血压增高，情绪最不稳定。
心包经：{20时：体重最重，反应迅速。
{21时：神经活动正常，记忆力强。
三焦经：{22时：血液内白细胞增加，体温下降。
{23时：人体准备休息。
胆经： {24时：全身肌肉松弛，各器官活动极慢，渐入乡。




[ 本帖最后由 深信因果 于 2008/3/23 19:05 编辑 ]

黎小裕

“子 下午 11 时正至上午 1 时正              鼠 鼠在这时间最跃。”
      子時為二十四小時制的23:00 - 01:00  所以说晚间11到夜间1点的话好理解一些，此时属少阳胆经，少阳乃一阳也，此时阳很弱，"胆小如鼠"是其真实写照，鼠虽小但是行动灵活，又是夜间行动，正如一阳虽弱但属动，所以子和十二生肖的鼠相配

医医金针

寅卯辰。。。。少阳当令。
巳午未。。。。太阳当令。（午时。。11点到13点）
申酉戌。。。。阳明当令。
亥子丑。。。。太阴当令。
子丑寅。。。。少阴当令。（子时。。23点到第二日凌晨1点）
丑寅卯。。。。厥阴当令。

归一

亥子丑。。。。太阴
子丑寅。。。。少阴
丑寅卯。。。。厥阴
寅卯辰。。。。少阳
太阴  少阴，厥阴  少阳，所主时间有重叠，似乎隐含某中道理？。。。。？
太阳，阳明当令六个时辰，其余六个时辰各有阴阳，阴阳不对称呀。

[ 本帖最后由 归一 于 2008/5/29 11:15 编辑 ]

clstcg

以前我在党员文则上看到过这个，很有意思

学有所得

我在复兴网上的一个关于阴阳划分的提法：
    我的问题是：前为阳，后为阴。为什么背在后为阳，腹在前为阴？
    我的回答是：人体外表部位的阴阳划分可能之一。
    1，趴在地上，四肢着地，向南，抬头；
    2，在有阳光的中午；太阳可以照到的部位为阳，反之为阴。前为阳，后为阴；上为阳，下为阴；外为   阳，内为阴。
    3，同理，这个体位时背在上为阳，腹在下为阴；如果按西医的解剖位置站立，阴阳的划分就乱套啦！
     古人是依据这个定位的吗，不一定。古人很可能是依据自己对自己的体内经气运行内视得来的。当然纯属推测，不足为凭。
    不懂规矩，不知道还能否在咱们网上贴出来？写在这儿，请求指正。

gj7007

我想看看，一直不理解。