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儿童‘孤独症’的根源与家庭恢复方法
儿童孤独症是什么病？
目前医院没有什么好的检测方法，也没有什么仪器用，多是根据家长的描述及观察儿童的行为来判定，估计很多优秀的孩子，因为不符合模式标准，而被认定是有问题有病的孩子。
附：国际认可的孤独症筛查项目
1.不易与别人混在一起
有上面大部分症状的就有孤独症的嫌疑了！
序：这根本就不是病
如果这是病，那到了医院就能诊治了，现在有哪家医院能治疗？
请不要再相信孩子得了什么‘孤独症’，是我们成年人自己的错误认识，一般是做孩子母亲的更容易被蒙蔽。既然全世界的医学专家都无法确诊，也就没有必要向外找什么‘药’了，其实灵丹妙药就在你的心里。
我这里先告诉做孩子父母或长辈的是：你那所谓换‘孤独症’的孩子，将来更有机会成为一个很优秀的人！决不是安慰，是统计的结果。
下面写的这些训练方法、开慧思路、另类思想等，都是本人通过亲自带孩子，及指导了很多孩子的父母，获得成功后，得到的感受，同时将前沿科学发现与传统中国文化结合，进行反思得到的感悟，应该是很全面很有效果的！很多人用此方法取得了神速的进步，你为什么就不试一试？非要顽固地坚持自己的认识呢？你个人能有多少阅历？既然没有什么药物可以治疗，那为什么非要找药呢？甚至排什么‘毒’。当然了，总有一定比例的人不相信，那也没有办法，可能是机缘不成熟。
（一） 儿童孤独症-----现代医学之迷
1．儿童孤独症、多维空间
儿童孤独症，是一个现代医学之迷，不知道其病因病理，甚至不知道到底算不算是病态，现发生率在逐年上升。看其大部分共同的特征：出生在大中城市、有高学历的父母、不愿意与其他儿童交流，喜独自玩，长相特别漂亮，说话晚，有莫名其妙的动作、语言、眼神（好像是与我们看不到的另一空间的东西在交流），某些方面有天赋。（网上有更多的更详细的描述与测试，这里就省去了，其实所有的正常孩子都有其中的一部分的‘症状’）
2．民间观点：愍
按照民间的说法，有的孩子属于早慧型，有的则属于愍（min,成熟的晚）大器晚成型，除儿童本身有先天生理缺陷外，在过去农村一般如果听力正常的话（有的只有父母能感觉到），也不会特别在意，尤其是在没有计划生育的年代，孩子多，根本不在意，大多数儿童到三四岁，最大的有十多岁才开始说话，对于家长，除了等，别无办法，而现在是独生子女时代，现代医学知识懂的多了，问题却严重了，‘儿童孤独症’产生了。无论是按照达尔文的进化论，还是按照现代的优生学，都难以解释，而且现在看来这种‘儿童孤独症’呈上升趋势，国外也是一样。
3．原因多样，多是外求
虽然不断有发现‘孤独症’的原因，但都是表面的或者是直观的，再进一步的说为什么就不知道了。对于有那些症状的孩子，先要排除先天生理上是否有问题，如果没有什么问题，那就好恢复成普通孩子了。按照中国传统医学，对幼儿来讲，很多先天性的发育不良，后天也还能慢慢自我修复的。
4．如何恢复 ？
除多进行诱导、训练外（网上说的很多），另外可尝试下面的方法，其主导思想是：多做一些如同物理学中的‘切割磁力线产生电流’（不是通电）的行为，将其某部位激化，然后覆盖隔离，拉回现实世界。如多带孩子在晚上到中小学的校园转转、到全国各地走一走、到人多的地方，到特别的地方，要通过细心观察多让孩子广泛接触，来寻找与普通儿童共通的与普通儿童类似的行为作为‘窗口’，进行放大、夸大，以此为突破，渐渐把孩子变为普通的孩子，融人儿童的群体。
比如：孩子的某些行为能引起其他孩子的注意时，要鼓励他多做。真不知这样做是对还是错，但孤独却是解除了，‘症’是否为病症要认真研究。由于身体方面是健康的，心理是与众不同的，无形的心，最难研究。
(二) 生命是那里来？
5． ‘人由微生物进化来’，怎么老鼠几亿年也进化不成人？
不管你自己是怎么理解与认识的，请先假设生命包括人不是什么进化来的，这一点十分重要，要假设生命是制造或是设计出来的。这很关键，生命是宇宙的灵魂，人是仅仅生命的一种比较高级表现形式，不是最高级别的，还有比我们人更高级的生命形式--------
6．根源与成因
在网上用文字不太好讲解，先做个比方吧，其实很类似，请细细地感悟。一个有权势的大人物犯了错误，被降职成了老百姓，当他再回到普通群众中间，会表现出很多与众不同的地方。这与儿童‘孤独症’很类似！！！！这是根源，只要明白了这个原因，我们就能帮助他恢复信心，让他变成普通人，要先打掉他的傲气，再恢复他的自信，再重普通人做起。
7．要强攀比的家长
我们的家长不要太要强了，当然了，你现在不敢要强了，可当初是如何了？有了这种孩子后，就又想只要孩子是个普通人就行了，一但有了进步，成了普通的孩子，我们的期望又抬高了，尤其是我们很多糊涂的母亲。要明白我们现在的教育，是让让大多数人感觉到自己是失败者的模式化教育-----
8．传说中人的来源
人都是由各种生命投胎而来的。传说人投胎时要喝‘迷魂汤’，这是为了让人好理解，类似于电脑的格式化，那问题就来了，如果格式化不彻底，他可能还想和原来的世界做交流，但是他的‘能量’已经不够了，如果投胎的灵魂（或者叫生命、或者叫程序等）还能保留一点记忆（没有完全化），他当然看不上我们人类了，因为他认为我们的层次太低，我们是老百姓呀，上面也说了，所以他有我们莫名其妙的动作，在小孩几岁前，特别是愍孩子，能看到我们成人看不到的空间与物体。
比如卫星要到7.8公里/秒的速度，才能绕地球转，它的速度变小后，就掉了下来，生命的能量低了就往下掉，能量是什么？按照传统文化来解释可能是道德是修行。伟大的科学巨匠爱因斯坦所说：“如果有一个能应付现代科学需求，又能与科学共依共存的宗教，那必定是佛教。”
9．早慧的孩子长大后就找不到了
我们的家长都羡慕这样的孩子：像小大人一样，能说会道，和谁都能套近呼，象电视上的宝宝秀，都是人精呀！这样的孩子可能是低层次的生命体投过来的，他特别羡慕我们人类，一旦成了人，就喜欢的不得了呀，说个不停，所以这些人在成年后，大多表现平平，多贪恋人间的小享受，大多一生碌碌无为。
10．参考书目
如果想多明白的话，到网上学习一下学习一些有关超导、相对论、纳米、量子力学、正反物质类的知识，这些知识对你很有帮助，因为有很多的科学家也不可思义的很多现象，他们并不是用单纯迷信的态度来对待的。如果看不懂这些前沿科学发现，那就请参考看佛经，如楞严经，佛经对理解现代的科学前沿发现很有帮助，当然这需要缘分。佛经很难懂，需要良好的古文基础，现代科学知识，还要有亲身实证经历，故，我推荐你看《南怀瑾选集》，网上也有。看到我写的这些也是缘分的作用。
11．我们怎么会生出这样的孩子？
都是自己造成的。就生一个孩子，让我们的期望太高了，从受孕前就做‘科学’准备，学习各种相关知识，看多了发现互相矛盾，到后来就不知所措了。
传统的胎教思想是对的，现代的胎教多是矛盾的，真是误了人生。
而我们的应试教育从幼儿园就开始了，本来孩子的生长发育有早有晚，象树的生长一样，每个数枝与树叶都长的不一样，方向不一样，形状不一样。我们人类的绿化就喜欢都一样，要整齐，都给园林化了。人的个体差异更是大，孩子被我们的教育给模式化了，不符合模子的是就认为是不正常，所以说很多是孩子没有问题，是家长父母有大问题、是我们的教育有大问题、是我们的社会价值观出了大问题，所以这样的孩子才越来越多。
按照粒子对称的原理，肯定有一个被医学称为‘多动症’的孩子相对应，也就是说，在你孩子周围或亲戚里有这样一个‘多动症’的孩子。按照统计，有‘孤独症’的孩子，其父母中有一人性格内向，‘思与想’要比一般人强烈，思想是没有时空限制的，有感才应声而来，来到我们的家。
（三）家庭训练理念、方法
12．怎样判断孩子将来肯定能说话了、能与人交流了？
A：先要看孩子有无严重的生理缺陷，如大脑有先天性的病变、先天的聋哑等。但对于正处于生长发育的婴幼儿脑袋来讲，即使受到强烈的外来撞击，对将来的思维也没有什么影响的，平时的摔倒，更不会有什么影响的，这里还要告诉你，孩子摔倒后，千万不要马上扶起来，不要有惊慌的表情，不要说摔坏了话，告诉他没事的，等孩子出声后，再帮助他慢慢起来就好了，这样做就很少会受伤的。这很重要，很管用，先别问为什么了，讲明白要说半天的。
B．再看孩子的眼神，眼睛明亮、有神、灵活、眼光深，眼球上没有额外的斑点（与其他认为正常的孩子进行比较就行），这就行了。这样的孩子就没有问题，放心吧！！！
13．怎样诱导说话？
要与环境配合，当发现他在玩什么东西或在某一特定地点爱发出声音或冒出一个、几个单音字时，要多让孩子在那个地方进行重复，你也一起说，帮助他说，多重复，灌满耳朵，只要他认可。如果你重复了，他又不说了，怎么办？那就先放弃这个字吧，还要更新环境，再去发现。
14．相随心变
按照最新量子力学发现，我们普通人的意念、心力，能改变极微小粒子
的运动状态，对于宏观物体及我们能看到的物体，则不会就什么变化，但是其
内部已经发生了极微小的变化，只是我们察觉不到。这方面的应用，国外正努
力研究，我这里也不强迫你认可。
我们可以回想一下天气的变化，比如雨雪是由水分子集聚造成的，人们
的心情可以对天气的变化产生影响，那种单靠卫星云图来预报天气是不准确
的，我们已经多次看到了，因为天气会经常被当地人产生的强大的某种心态给
改变了。比如一场天灾、战争造成了很多人的伤害后，往往后面是大雨与大雪。
古代的求雨，并不是完全迷信的，要是总也不灵，人们还会求吗？比如2005
的中秋节，本来阴历八月十四晚上的天气预报说明天全国大都是晴天，但正
好明天是9.18，是国耻日，结果到了十五晚上，全国大部分都是阴天，尤其那
些抗日战争时期仗打的最惨烈的地方都是阴天。
15．心在哪里？
在心脏？‘人在曹营，心在汉’怎么讲？心在宇宙中遍布，却也测不到。
恐惧时，身心都在缩小，当你豪情万丈、野心勃勃时，心比天大。现代社会眼花缭乱的色彩世界，越来越好的物质享受，让人们的心大量地跑出去了，被吸引走了，不回来了，所有的心思都用来赚钱、花钱、享受，再挣钱，心都跑出去不回来照看自己的身体了，人能不生病吗？
16．心是什么？
心，看字的结构，如同一个躺着人，心围绕着全身，内外都有能出能进，无处不在。
人体五脏（藏）：心、肺、肝、脾、肾中，惟独心脏的‘心’字没有‘月’字旁（汉字中，月代表肉），为什么？应该讲，汉字的象形字（过去的繁体更好，幸好港台还给我们保留着）是很科学的，甚至是超现代科学的。{从甲骨文到我们的现在的象形字是没有过度与演化的，也好像是一下子出现的，如同研究人类的起源，我们都是先假定人是由猿进化来，按照这个前提，从考古中寻找证据，但是从猿演化到人，考古界始终没有找到最有说服力的一环（类猿人）的证据，我们就有理由怀疑人是否从猿演变来，为什么还有这么多的猿没变成人？进化还分批进化吗？就象人们常问为什么蝌蚪变蛤蟆没有剩下的，而却有猿剩下没变成人的。按照另一种人类起源于外星人的说法，我们也可以理解为：外星人在制造我们地球人时，不是一下子就造出来的，也是经过了多次的实验筛选，这其中肯定是制造出了不少不合格或不理想的‘产品’，而对待这些不合格的产品，有的销毁了，也有的没有销毁留了下来，成了我们的考古发现！在人类起源甚至物种起源的研究上，是不是一开始就我们走错了路？
17．校园环境利于语言发育
前面说的，晚上到学校的校园干什么？孩子都是元气充足的，能抵抗邪气的，校园是孩子最集中的地方，到了晚上，尤其是放了假的校园，特别的安静，各种场也平和，特别有利于引导孩子，父母去一个就行，要多拉着孩子的手，多抚摩孩子的头，在孩子静下来的时候，进行语言能力的训练。要仔细观察孩子对环境的反应，不要着急，等待时机，等待孩子的思维与你沟通的时刻。
18．怎样把孩子变成普通孩子？
有条件的话，可以送一些专门的机构去训练一下。既然有这样的机构，那肯定有他存在的道理，也有一定的疗效比例，就象任何一种药物都肯定对某些人有效一样，所以有条件的话就看看，但是不能时间太长，因为那里面可都是这种孩子。
这里还是讲家庭该如何做：
A：多带孩子见识各种东西、多接触、多实践，多进行运动能力的训练，少进行文化训练，运动项目就是日常的各种活动，让他身体灵活，能练习武术是最好了。
B． 孩子做错了事，要打屁股，要让他记住，要有震撼，打屁股还能提高孩子的肌体免疫能力。
C． 平时要把孩子当成普通孩子进行交流，也许我们认为他听不懂，不要在意，要坚持。多与那些正常的孩子进行交流（就是一起玩），孩子不愿意学你教的文化类知识就不要强求，将来会很快追上的。
D． 要耐心地等，一定呀，当你不在意的时候，孩子就有了很明显的进步。时间能解决一切问题，看看物理学家霍金关于时间的描述，其实时间是不存在的，是我们的错觉，物质也是不存在的，物质是场密集的地方。这也就是：色即是空，空即是色。
E． 更具体的方法，那就再看几便我前面写的，每个孩子都是不同的，要自己发现新方法，理论已经有了，剩下的就是你的信心问题了。
心是能感应，尤其是还没有成人化的孩子。
好了，我感觉已经够多了，再多说、多问，就是我们自己的问题了，能看到这些的也是很少的一部分人，世界上有很多的好东西也不是都能得到的，即使是白给，缘分呀！
（四） 春天是儿童开口说话的好时机
19．充分利用春天
春天，地气或地热上升到地表，万物苏醒，开始萌动，草木开始生长，东方甲乙木入通肝开窍目，木生火，心属火，心火旺，心智开。心智一开，口才打开。理论就不多讲了，蠢蠢欲动吧！！！！喜欢研究就参考‘黄帝内经’。
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发表于 2007/6/24 10:09:21
发表于 2008/10/28 12:14:07