《伤寒》研习

白熊熊

　　最近讲堂在播放《郝万山讲伤寒》，播放完后，会有老师来给大家总结要点，并布置作业。今天御心老师为大家做了总结，并布置思考题如下：

　　1、什么是个体化的治疗方案？
　　2、了解张仲景籍贯，对阅读《伤寒论》有什么意义？
　　3、师带徒的教学方式，给了我们怎样的启示？
　　4、《伤寒论》流传到今天，哪些医家功不可没？

　　御心老师希望大家能够作好笔记和作业，按照他自己的经验，每天用两三个小时认真的来做这件事，每天写2000字（包括笔记和作业），当我们听完这个讲座后，要写七万多字。御心老师说：不要蜻蜓点水，一定要扎扎实实地学。两三个月以后，你会发现你的记忆、思维、语言、文字等各方面的能力都有很大提高。这是御心老师私家的学习密技，老师深受益处，所以推荐给大家。

[ 本帖最后由 白熊熊 于 2007/5/1 23:50 编辑 ]

白熊熊

　　今天，讲堂播放了《郝万山讲伤寒》的第三、四集。

　　御心老师说：我们论坛上有郝万山讲伤寒的文本，大家可以看着这个文本来学习。看文本听声音，再列提纲记笔记，用脑子再想一想，应该这样学习。

　　御心老师说：今天郝老师讲了一个非常关键的词，对我们临床最有指导意义，就是是伤寒方“选药精当，用量准确”。我们做临床医生的一定要练这种基本功，不是说某味药用得越大量越好，现在流行喝四逆汤，喝附子理中汤，网上有报道，附子加到600克，你敢用，敢大胆的用，这不是中医的特色，这不是仲景的意思，“选　药精当，用量准确”——这一句对临床医生非常重要——“选药精当，用量准确”，然后才能疗效可靠。

　　老师对“寒”做了解释。“伤寒”的“寒”，并非仅指受风受凉叫“寒”，这里“寒”和“伤害”的“害”同义，就是说人受到了一种外邪的伤害，不管是风寒暑湿燥热，不管受到什么邪，只要受到伤害了，都统称为“寒”。寒的意义非常广泛。

　　今天的思考题：
　　郝老师讲的三阴三阳的量化问题，传变问题，结合我们过去谈的这方面内容有什么不同？有什么相同？为什么不同？

　　御心老师说：我们缺乏的就是坐在这里好好地用心去听。试问：我们今晚听的都明白吗？功夫是长期反复的训练、用心去做，有心人才能练成的。精采的东西就像一杯淡茶或淡水，能在淡茶或淡水里喝出精彩的，才是高人。

白熊熊

　　今晚放完《郝万山讲伤寒》第十一、十二集后，御心老师就《伤寒论》中原方原量的意义等问题给大家解答如下：

　　一、用《伤寒》方必用《伤寒》方的用法，方和法不能脱离，而药物的用量是关键。《伤寒论》给了我们一个法则，它给的用量是一种法则，不是死的东西。我们用的时候可按实际情况按比例增减，知道法则就可变通。比如麻黄汤的法则是什么呢？就是麻黄的用量是炙甘草的三倍，这个在《责任重于泰山》里面讲得很清楚。麻黄的量是炙甘草的3倍，这个就叫做麻黄汤原量的意义。比例是一种法则，并非是说开麻黄汤都要写麻黄3两。再比如泻心汤类有一个特殊的方法，是“去滓，再煎取”——这个与浓缩不同。老师曾试过“去滓再煎取”与“不去滓再煎取”有何不同，发现“去滓再煎取”一副药就能治好，若“不去滓再煎取”就得两三副药才能治好，
。
　　二、我们应学会整学乱用。伤寒论教了我们一套拳，我们出拳时不见得必须按照套路。学习《伤寒》有三个层次：一开始是伤寒注我；下一个层次是我注伤寒，好多注家学好以后就开始注解伤寒；第三个层次是忘掉伤寒，但心中了了分明，这种层次最不容易，只有大医才能做到，一用就准，已经把学到的东西和医者的血肉灵魂完全融合。

　　三、药过病所，穷寇莫追，中病即止。用一剂药感觉特别好的情况下，只要病好一半后，就不要再用药了，过犹不及。病去一半后，只要喝热粥、好好休息，慢慢养既可。

[ 本帖最后由 白熊熊 于 2007/5/30 22:48 编辑 ]