原帖由 中医 于 2007/4/19 09:09 发表
学无论成与不成,不要妄论前贤.几千年名医辈出如果对哪位前辈的学术有不同的见解,可以指出来大家讨论.现在的医学权威都是吸取了前辈的经验,很多都有自己的独到之处.学术首先要虚心否则难有所成.中医门派众多百家 ...
“中医”这位朋友说的是一种学习境界。如何去学习呢？我想有五个层次，当否，望指正。
一、相信。要学习任何一门知识，首先必须相信它是对的，不然就不可能掌握这门知识。就像方舟子先认定中医是错的，那他永远也不会掌握中医的内涵。现代人学中医，老师先告诉你，要“批判地继承”，故不可能学好中医。
二、学以致用。就是理论联系实际，把学到的知识在实践中加以验证。
三、举一反三。任何知识都有普适性与局限性，把握知识应用的规律及适用范围。并要尽量广泛地吸收其他学科的知识，正所谓他山之石可以攻玉。
四、穷究斯理。对同一理论诠释，在各家的论述有矛盾时，要深究其因，找出谁是对，谁是错；对在哪儿，错在哪儿。
五、继承与批判，再言发展。对正确的理论加以弘扬、对错误的理论加以批判。只有这样才能使一门知识系统化、科学化，才可言造福于后人，才可言发展，不然，发展就是畸形的，会断送这门科学的。
前人不等于前贤，如果认定伽利略与亚里士多德自由落体理论都是对的，不是治学，是乱学。如果说“现在的医学权威都是吸取了前辈的经验，很多都有自己的独到之处”这句话正确，理应中医整体水平高于先人，现实恰恰相反，就证明了你的悖论。所谓的“独到之处”不正是对前人的怀疑与否定么？你所谓的前辈对先哲可以“批判地继承”，我对他们的评论就是狂妄，这是治学还是捧臭脚？中国在奴隶社会还有百家争鸣，今天朋友居然封杀言论到了虚拟世界，可见中医界学术与学术资源垄断到了何种地步。杏树苗对杏的评论，可以说就是妄评，朋友治学在第几层次？ |
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发表于 2007/4/18 20:18:04