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我是97年湖北医科大学康复的大专生，当年只学三本中医学，针灸学，推拿治疗学，就现在看来我完全抛弃了国统教材的那套东西。当然我感谢学过的西医体系，那是一个非常重要的坐标体系。现在的教学与考试绝对训练的是概念思维，一上临床如刻舟求剑，完全找不到北，某病可分三型，五型，其分类方式是便于教材的概念化，考试客观题就能多，好打分。然从古代医术传承或是说医学诊疗传承来观察，首要培养的是医者的意象思维。正如你的药性锁谈，虽然类比方式很潮，但本质上在讲“法象药理”，但尔今学子，要花极大功夫学好概念思维的国统教材，关键那却是不是中医的中医学。毕业了，有觉悟的，有疑惑的，才肯慢慢品读古人，又要花极大功夫，重塑自己的认知体系。最是要命的是，有些学子将现在的中医教科书视为金科玉律，相信自己学到的是最正宗的。无视在历史的迷雾还有一个本原的中医。有朋友的孩子是学中医的，朋友对其说“这个叔叔对中医有自己独到见解，你有疑问可以问他”，我心里好笑，我那有独到了，自古能独到者凤毛麟角，我只是在读古人书，忘了当年学院所学而己，当我很有兴致的和小年轻推介时，他们会看怪物一般一脸不屑，哈哈哈哈。理由很简单，我不是执业医生，也不是学院老师，我讲的必是野路子。现在我和当年在医学院的同学谈针灸推拿时（现在我用功最深的其实是手法治疗这个体系，中医只是打酱油玩的），他们也会听得云山雾罩，不敢苟同于我。似乎也无心听，我说那些侯在一个病人身边几个小时用徒手候气调气的功夫，他们会笑，也许照我这个搞法效果确实好，但医院里这样搞，估计会被开除，怎么收费？怎么保证门诊量？这不是饿死医生的节奏吗！呜呼，内经昭然，古道本是如此啊！回头一想如果当年真去了医院了，一个专科起歩的人，估计也无心无缘无法去探究古道了。 |
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发表于 2014/11/12 22:32:04
楼主