“狼爸”萧百佑：并不是无缘无故地打孩子
萧百佑，香港商人。最近，他出书讲述自己的育儿经，推崇“打”的教育。人们将之与“美国虎妈”蔡美儿相比，并称他为“中国狼爸”。
在许多媒体的报道中，狼爸是这样“狠”：不许孩子看电视、自由上网、参加同学聚会、用零花钱，也不能有业余爱好，不能挑战父母权威；犯错必然挨打，喊疼打得更重。
有人质疑，狼爸教育是“奴性教育”，会伤害孩子的心灵，孩子不可能有快乐童年。
不过，虽然引来口诛笔伐，但狼爸坚称自己是“天下最好的父亲”。
有媒体这样总结狼爸的教育心得：“三天一顿打，孩子进北大”。
打的结果是：狼爸的四个孩子中，老大和老二都通过“港澳台全国联考”考进北大；今年夏天，老三也考进了北大；正在读高三的老四，将目标瞄准了中央音乐学院。
在家里，狼爸是权威和中心。客厅沙发的摆法，就形象地体现出这一点：以茶几为中心，萧百佑坐的主位，是一张单独的沙发，正对面是电视机；主位两边，是两张长沙发，左边长一点的，坐三个女儿，右边坐萧太太和长子萧尧。“每个人都有自己的位置，不能变。”
狼爸认为，“打的教育”后面，隐藏着一个“规矩教育”：他不是无缘无故地打，也并非发泄情绪地打，他事先给孩子定了规矩，一旦违背，才会受到惩罚。
18岁以后我不管，但18岁以前，他不是完整的人，小的时候动物性为主，18岁后社会性多一点。对孩子的教育是一个体系。随着他年龄的增长，我会改变。我给他们定规矩，修的是高速公路，只要他上了高速公路，就一定要在上面走。至于怎么走，速度、方向，那是他们自己的事。
——狼爸萧百佑
【“规矩”教育】
“不能放大这个打，打也有方法的”
潇湘晨报：为什么一定要打人呢？
萧百佑：12岁以前，体罚是必须的，可行的，因为他还没形成完整的价值观。有的专家说，要跟孩子讲道理。我说，孩子三岁，不吃饭，怎么说都不吃，你来试试？除了打你还能想到办法吗？专家说那就饿他一顿，不能打。饿和打之间，你说哪个不对？——不能放大这个打，打也有方法的。
潇湘晨报：那你具体是怎么打？
萧百佑：首先，孩子没有心理准备时不要打他。让孩子明白，打是因为他违背规矩。其次，绝对不用手打。身体互相之间的冲突是最伤感情的。所以我选择用藤条，也就是鸡毛掸子，有韧性，有弹性，伤皮肉不伤筋骨，又能让他感觉到疼。这是专用的惩罚工具，绝对不用别的。第三，不说孩子不能听的话，不讲粗言滥语、市井痞话。
潇湘晨报：定规矩的教育，这是你自己摸索的，还是看书、请教专家？
萧百佑：教育学、心理学、生理学专家说的，我也看过很多这方面的书。另外，孩子从小学到高中，每个校长、班主任，我都跟他们保持沟通。但我从不问到底应该如何教孩子。我会把孩子带过去，中间我离开一段，让孩子跟老师说会话，然后孩子们走，我再跟老师交流。跟老师沟通的核心内容，一定不会让孩子知道。因为老师和家长的威信会下降，孩子会受到伤害。不要拿脆弱的人去做试验。
潇湘晨报：你是怎么给孩子定规矩的？
萧百佑：孩子一岁半时，我就开始想规矩。规矩要完全量化。比如8岁时打烂了杯子，打5下。我相信量化，一定要可以量化，比如给11岁定的规矩，12岁生日前一天遵守了还可以（通过打的方式）改。规矩应该早就定好在那里，孩子的思想一早就要钳制。
潇湘晨报：很多家长也会给孩子定规矩，但是执行起来会心软。
萧百佑：那就是情绪化的家长，是不理性的家长，应该改的是家长。定好规则，我一定会执行。要让他们从小就知道父亲的尊严，父亲就是说一不二，永远正确。我打孩子，他还不能哭，一哭就是喊冤。打完了，他走到妈妈身边，怎么哭，我不管。那是他跟妈妈交流的方式。打不是全部，但不打不行。
潇湘晨报：给孩子定这么多规矩，你自己呢？生活也很有原则吗？
萧百佑：在教育孩子方面，在家里，我从不犯错，这是自律。我在外面也犯过错误，我曾经连续三天打麻将。
潇湘晨报：既然自己也不能保证不犯错，为什么要定这么多规矩要求孩子？
萧百佑：孩子是未成年人，我有义务、有责任、有权力管束他。18岁以后我不管，但18岁以前，他不是完整的人，小的时候动物性为主，18岁后社会性多一点。对孩子的教育是一个体系。随着他年龄的增长，我会改变。我给他们定规矩，修的是高速公路，只要他上了高速公路，就一定要在上面走。至于怎么走，速度、方向，那是他们自己的事。
潇湘晨报：为什么一定要修高速公路呢，而不提供一片大草原？
萧百佑：把一个孩子放到草原，他会迷失的，会找不到正确的方向。就像把一个青年放到一个原始森林，他会受到生存的威胁，如果没有经过特别的技能训练，他三天就会被蚊子叮死，两秒被蛇咬死，哪怕是蚂蚁也会把他分化掉。家长是监护人，要理解“监护”这两个字。
【“打”非全部】
“除了打，我还跟他们一起做过很多事情”
把一个孩子放到草原，他会迷失的，会找不到正确的方向。
潇湘晨报：你的孩子被你训练得这么守规矩，将来到社会上他们是否会遇到很多困惑？比如许许多多的不按规则来办的事情。
萧百佑：家里的规矩，跟公司规矩和社会规矩不一样。家里的规矩有亲情在里面，公司规矩是为某种利益，社会规矩则是刚性的。
社会问题，我平时都会跟他们交流，根据他们可以接受的程度不断跟他们分析。比如最近的佛山18路人事件。我跟他们分析，这18个人的生活背景是什么，他们的行为受思想的决定。这个事情肯定有错，但谁的错说不出来，大胆地说，18个人都没错。如果是你，你会吗？留给他们的思考是，这个事情错在哪？
潇湘晨报：你认为孩子不需要朋友，要去同学家时，要了解同学的学习成绩、担任职务等。用这样的标准来衡量孩子，他是否会失去一个天才的朋友？
萧百佑：失去又怎样？为什么一定要跟天才交朋友呢？
潇湘晨报：你不是说“近朱者赤”吗？
萧百佑：“朱”没有说是天才。没必要，大家普普通通，都在这个层面就行了。
潇湘晨报：你不准孩子有业余活动，曾经把萧尧带回家的植物扔到垃圾桶。这是否会毁掉一个未来的植物学家？
萧百佑：植物学家不是种花种出来的，那是到了高校经过系统的教育后产生的。袁隆平小时候没有种过田，李四光小时候没玩过石头。学生以德智体为主，不是以爱好为主。玩物难免会丧志。
潇湘晨报：你的孩子将来会回忆一个苦难的童年吗？
萧百佑：我相信不会，因为除了打，我还跟他们一起做过很多事情。我对生活有要求，我跟孩子到厨房，教他们怎么蒸一条鱼，那是一种交流。现在萧尧一个人可以做一桌子菜。还有去旅游，我们在车上聊天，我会放粤剧，一句一句地教他们唱。我车技非常好，开车带他们去白云山，走四五十个弯的盘山路，看到他们一下挤到这，一下挤到那，还有下山时，我不打方向盘，看到四个孩子在那尖叫，这也是一种沟通，他们荡漾出来的笑声，什么叫银铃般的笑声……我觉得他们很快乐。
潇湘晨报：你是企业高管，书卖得好不好你不在乎，你为什么这么愿意讲你的育儿经呢？你是在炫耀吗？
萧百佑：与家长分享，很多家长都有这种把孩子培养成功的意愿吧，我确实在教育孩子上获得了很多快乐，看到他们成长。比如萧尧，经过在北大这三年的学习，我觉得他的思维、心智已经超过了我。我只是凭经验，倚老卖老。不是炫耀……好吧，就算是炫耀吧……也值得炫耀。你有一头漂亮的头发你都想炫耀呢，何况还是自己的孩子。
【应试教育】
“有什么比应试教育更公平？”
潇湘晨报：为什么一定要求孩子上北大？难道只有上北大才算成功？
萧百佑：奥运冠军只有一个，但大家都在争。你可以拿亚军，但大家永远都只会为冠军鼓掌。有的地方奥运会也会给最后一名鼓掌，但这只是一种鼓励。
我的孩子从小上的是最好的幼儿园、最好的小学、最好的中学。儿子读高中时，我觉得他的水平、品德完全符合中国一流大学的要求，读文科就要上北大。
潇湘晨报：孩子跟你反映过应试教育的问题吗？
萧百佑：不会。他们不会对老师提出任何疑问。我要求他们对老师尊敬到：一日为师，终身为父。我从来不看孩子作业，完全相信学校。如果我的看法跟老师的不一样，他听谁的？只要你的成绩保持在前5名，我就不管你。
潇湘晨报：你也说如果孩子在国外，并不会这样严苛地对他们，也不会逼他们上北大，但现在国内竞争太激烈。你不觉得这种紧张、激烈，就是像你这样的家长逼的吗？
萧百佑：这个不能怪家长。每个家长都希望自己的孩子，成为自己心目中最好的人。有的希望成为姚明那样，朗朗那样。而我，偏偏就喜欢萧尧像钱钟书那样。既然有这个愿望，那就朝这个方向努力。
当然也有失败的案例，那是命。种瓜得瓜，种豆得豆，关键还看是不是块好地，归根结底是家长付出多少。这个问题不能反过来看，不能说家长想要孩子怎样，造成了社会压力变大。
潇湘晨报：你对应试教育没有负面情绪？
萧百佑：这么多年来，考试制度一直在延续。中国十几亿人口，竞争太激烈了。有什么比应试教育更公平？不要批评，要适应它。学校教的，就按教的来。因为这条桥是这样修的，必须过。回过头来，个性化答案，你也可以有。如果教学大纲说足球是圆的，你就记住是圆的。回过头来，足球有没有椭圆形的、方形的，你自己去研究啊。
应试制度有没有与俱进的部分呢？也有，从我高考到我孩子高考，这二十几年间，不断有新政策来来回回改进，国家就教育问题已经殚精竭虑了。
记者：谭君
来源：潇湘晨报
|
楼主