本帖最后由 随风潜入夜 于 2011/3/14 10:38 编辑
家长说，他就喜欢看超人，玩儿。
试问那个孩子不喜欢玩儿，正常的要求呀，孩子需要父母的陪伴，有理解的陪伴，而不是身在心不在的应付。喜欢超人，是因为超人身上有孩子渴望的东西。如果你有走近这个孩子内心的愿望，可以先看些超人的东西，先与孩子有共同语言，这是第一步。
昨天，又带了孩子来我这儿。我为了让他明白每格一字，就在纸上预先写好了字形让他描，他却依然还是乱写一通！
具体对象具体分析具体对待。不通则变，变则通。写字不是不好，咱得改变方式方法。可以试着给孩子一个能完成的任务，比方说，他每天能写十个字，我们就让他写五个字就可以。告诉他完成了就可以做自己喜欢做的事情，当然前提是不影响其他小朋友，比如看自己喜欢的超人书什么的。孩子在写好五个字后，我们要给孩子真诚的肯定和鼓励，把孩子的自信一点一点的找回来。当然也可以建议要不要试试再写五个字，如果孩子愿望，要及时给予肯定，我们的鼓励和引导，对孩子建立初步的自信很重要。
结合孩子的情况定一个长远的目标，作为教者你明白，父母明白就好，告诉孩子，会给孩子造成不必要的压力，这样的东西越少越好。然后，把目标分解成一小段一小段，每一小段都是孩子可能完成的任务，随着一个又一个小的任务完成，孩子的能力和自信就在这样的一个又一个小任务中成长和建成了。 论持久战：胜利往往存在于再坚持一下的努力之中。
这些不是一成不变的东西，兵来将挡，水来土掩，这育人跟做战一个理，灵活运用，活学活用，脚踏实地，一步一个脚印，活在当下。
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楼主
发表于 2011/3/14 09:03:37
