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高中我学理科，其中的化学、生物成绩极为优秀，但骨子里还是喜欢文科。思来想去，最终高考志愿选择了北京中医药大学。 很幸运，恰好考上，分数只超过录取线5分。收到通知书时很兴奋，虽然只是那么小的一片纸，可是“勤求博采，厚德济生”的校训深深感染了我。此时，我对中医学已经有了感情。暑假买了三本书，对中医有了初步了解。 从高考后的填报志愿，到收到录取通知书，甚至到现在，家人都在反对，说学习中医没有前途。不过我很执著，也就是很倔强了，不怎么听劝告。收到通知书那天有点诗性，写了首《行医》以明志： 谁言行医世世庸，自古救难几从容。 阴阳所赖五味谷，五行何免七情伤？ 青衿有念杏林入，鹤发无悔悬壶出。 但为尽心中华事，几度贫寒亦自如！ 按照南怀瑾的说法，这叫“诗谶”，可能是预言一生的。 大一第一学期。初入学，上课听得很入神，尤其是《中医基础理论》和《中国医学史》。第一学期结束时，教《中医基础理论》的老师说她下午专门在七教答疑解惑，有疑问者可以去。我看空空的教室只有老师一人，兴奋极了，可以向老师好好请教了。首先向老师声明，今天不问课本上的问题，老师欣然答应。我问了许许多多初学中医者常有的问题，比如中医能不能治癌症、能不能治急性病，以及刘力红《思考中医》中提到的比较神奇的事情。老师的解答中，我至今记忆犹新的有两点：一是我们这些在学校接受系统教育的学生，应该先打好理论基础，然后再学那些一技之长，否则便沦为游医了；二是对我的鼓励，老师说要好好学，以后争取做个名医。当时的廊坊大学城，信息闭塞，小小阅览室里只有一些很旧的书，不能解答心灵的困惑，有了这一次师生问难之后，我高兴极了。 我的父亲有胃病，当我查书看到秦伯未用黄芪建中汤治疗胃溃疡，便抄了原方，拿回家打算给父亲治病。因为买药不便，父亲没有吃成。这是我第一次照书开药。 大一第二学期。我在高三暑假就翻过《黄帝内经》（以下简称《内经》），读《四气调神大论》，觉得讲得很好；读《热论篇》热病传变时发现其和《伤寒论》六经非常相似，觉得张仲景应该是从这里发展的。入学之后，也努力地翻阅古书，但没有任何感觉，甚至有些绝望，怀疑自己是否能学好中医。某次翻阅《景岳全书》时，我发现了其引用的《内经》经文，还清楚地记得是“神有余则笑不休，神不足则悲”。我当时震撼了，在我印象中杂乱无章、不知所云的《内经》竟然有如此精辟的文句！这一下点燃了我对《内经》的兴趣，开始用那个残缺本学习。当时我特地从校本部借来了《黄帝内经素问译释》，看了几天之后，兴趣逐渐减弱了。在学习《中药学》时，佩兰条下有“兰草汤”，说是出自《素问·奇病论》，能治疗口甜。《内经》中竟然还提到今天仍然使用的药物！这又再次引起我对《内经》的兴趣。我对《内经》的兴趣就是这样被不断引起的，可以说完全归功于后世医家对《内经》经文的转引。 可是，当我回来查我的《黄帝内经》时，怎么也找不到《奇病论》，更勿论兰草汤了。于是，我就拿阅览室的书对比，原来整整少了八十一篇，许多很经典的篇章都没有。我特意请老师从北京帮我买一本完整版的。又读了几天，觉得参考书不好用，就借了教《中医基础理论》的老师给大家推荐的《素问注释汇粹》（程士德、王洪图编），边读边在书上标注，画得满满的。读了一段时间，觉得《素问注释汇粹》过于繁琐，用起来费时费力，不如直接读原文。这时我已经不再专门读《内经》了，只是闲暇时随意翻读一篇。 在这个时候，有个同学中了湿邪，嘴里总觉得黏黏的，没有胃口，舌体胖大，苔白腻而润。我想试试兰草汤，就让他在小药店里买了佩兰10g，分次泡水喝。微微有点效果，但无奇效。这是我治疗的第一个病人，几乎都不能算病。用的方子只有一味药，但因其出自《内经》，所以倍觉自豪。同时，我也发邮件请教教《中医诊断学》的老师，老师说用佩兰可以，但力量太微小，用三仁汤加减。我去阅览室查三仁汤的主症，看了吴鞠通那段精辟的论述：“世医不知其为湿温，见其头痛恶寒，身重疼痛也，以为伤寒而汗之，汗伤心阳，湿随辛温发表之药蒸腾上逆，内蒙心窍则神昏，上蒙清窍则耳聋、目暝不言；见其中满不饥，以为停滞而大下之，误下伤阴，而重抑脾阳之升，脾气转陷，湿邪乘势内渍，故洞泄。见其午后身热，以为阴伤而用柔药润之，湿为胶滞阴邪，再加柔润阴药，二阴相合，同气相求，遂有锢结而不可解之势。惟一三仁汤清开上焦肺气，气化则湿亦化也。”看完之后只觉得中满不饥有点像，其余都不符合，况且也没有煎药的地方，所以没有继续使用三仁汤。
【本文摘自《学医七年》（中国中医药出版社出版，陈腾飞著）一书】
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发表于 2015/6/26 10:39:08
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