當代讀經教育發展歷程
当代“读经教育”的发展历程（二00九年八月）关绍羽在全球经济一体化的时代潮流中，在东西方文化的剧烈冲撞中，在改革开放中迅速崛起的中华民族吸引了全世界的目光，人们把解决西方高科技带来的道德危机和生存危机的希望寄托于具有五千年悠久历史的中华文明。在对现行教育流弊的深刻反思中，深受孔子教育思想熏陶的中华儿女走在了世界前列。
台中师范大学教授王财贵博士独具慧眼，经过25年的深入思考和10余年的家庭小规模实验，于1994年1月在台湾正式公开向社会推广“儿童读经教育”，以华山书院读经推广中心为核心，各县市成立了读经协会，大力推行“读经教育”，成为现代“读经教育”全球首倡者。
无独有偶，1995年3 月，在第八届全国政协会议上，赵朴初、冰心等9位德高望众的全国政协委员，提交《建立幼年古典学校的紧急呼吁》016号正式提案，引起中央高度重视，李铁映、李岚清批示教育部门给予相应的办学政策。
“读经教育”一经提出，便立即引起了世界有识之士的普遍认同，特别是得到德高望重的南怀瑾大师及其于1990年2月创办的以“发扬中国文化精神，吸收西方文化精华，藉各项文教活动之推广，从而改善社会风气”为宗旨的ICI国际文教基金会的大力支持，使“儿童读经教育”迅速在华人世界推行。
1996年10月，王财贵到上海为“希望工程”学校校长培训班讲授“经典之美与文化传承——如何教导儿童读经”，中国青少年发展基金会徐永光主任和陈越光赶到上海听讲，当晚即表示将从“希望工程”5000所学校中选100所试点，然后再推广，并定名为“中华古诗文诵读工程”。
1997年10月，南怀瑾大师请王财贵到香港公开演讲“读经教育”理念，并提出“中国文化断层重整工程”。随后，香港国际文教基金会李真吾母女一行前往海南岛，开展“儿童中国文化导读”推广试点，请王财贵到海南航空总部做首次公开演讲。香港天平儿童基础教育中心主持人陈鸿远开办香港第一个读经班——儿童中国经典文学诵读乐园。
1997年，台湾慕华老师在厦门创办祖国内地第一个读经推广机构——中华文化研习中心，以慈善公益的方式向社会宣传“读经教育”理念，捐赠数拾万元的读经宣传资料和读经教材，在全国各地辅导成立了众多读经班。
1998年初，经南怀瑾大师推荐，王财贵到中国青少年发展基金会演讲“读经教育”理念，中国青少年发展基金会决定继“希望工程”之后，开展“中华古诗文经典诵读工程”，成立了全国组委会，由青年学者陈越光担任主任，聘请著名学者王元化、汤一介、张岱年、季羡林、杨振宁为顾问，南怀瑾为指导委员会名誉主任。2月18日，开始在北京、湖北1500名孩子中进行3个月试点。
1998年早春，李真吾女士及香港中文大学赵海英博士，再次到祖国内地推广“儿童中国文化导读”活动，在六个月时间里先后到天津、北京、青岛、烟台、连云港、上海、武汉、云南、兰州等地，还深入到贫困山区和偏远边陲。
1998年春，武汉大方文教儿童中西文化导读推广中心成立，发起在全国推广“儿童中西文化导读工程”。.
1998年5月，受赵朴初、冰心、曹禺等嘱托，经北京市教委批复，知名学者老舍之子舒乙和王志远教授等有识之士集资，在祖国内地成立第一所在九年义务教育基础上融入“读经教育”的学校——北京圣陶实验学校，除九年义务教育教学大纲课程外，特别开设包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《孝经》等经典教育课程，引起海内外广泛关注，中央电视台、日本NHK电视台、美国CNN电视台、德国国家电视台、英国路透社都录播了专题节目。
1998年6月26日，中国青少年发展基金会正式在全国范围内推行“中华古诗文经典诵读工程”，提出“读千古美文，做少年君子”的口号，确定了“直面经典，不求甚解，但求熟背，终生受益”的指导方针，并着手编辑出版一套《中华古诗文读本》共12册。
1998年6月至1999年6月，香港国际文教基金会成立“儿童智能开发中心”，与华东师范大学教育科学研究院合作，进行“儿童诵读中国常规文化经典与潜能开发绩效实验”，在华东师范大学附属幼儿园和小学选取2所幼儿园和4所小学中的几个班为实验班，在识字量、记忆力、注意力、智商、人格五个方面进行实验，得出诵读经典是儿童开发潜能的有效方式的结论。
1998年暑期，王财贵开始在祖国内地巡回演讲。此后，每年暑期都到祖国内地巡回演讲。
1998年9月28日，中国青少年发展基金会、香港国际文教基金会、澳门中华教育总会发起，邀请台湾薇阁学校及华山书院，在北京共同举办“中华古诗文经典诵读四地少年文化交流活动”。
1998年，中国社会科学院正式批复实施“华夏文化纽带工程”，由8个民主党派和国家民委、国务院台湾事务办公室、国务院侨办、国务院新闻办、国务院宗教局、全国政协港澳台侨务委员会、全国政协教科文委员会为组织指导单位，会同中国文化报、中国教育报等单位，组织和推广中华文化经典诵读活动及汉字文化推广活动。
1999年春节，在北京音乐厅举办10场“中国唐宋名篇音乐朗诵会”，北京8所小学500名孩子与艺术家同台表演，江泽民等党和国家领导人欣赏了朗诵会，对儿童读经成果给予充分肯定。
1999年4月3日，中国青少年发展基金会与《人民日报》教科文部在上海联合举办“中华古诗文经典诵读工程座谈会”，海内外著名学者王元化、汤一介等出席，杨振宁、季羡林、南怀瑾等作书面发言。
1999年5月，在“中华文化研习中心”基础上，成立“绍南文化读经教育推广中心”（简称绍南文化），成立祖国内地第一个专业的“儿童读经教育网”，为全国“读经教育”推广者建立了一个交流平台，整理出版第一套《儿童中国文化导读》读本共12册。
2000年1月1日，中国青少年发展基金会与北京国家图书馆联合举行“中华文明火炬”传递仪式，在北京国家图书馆举办“诵读千古美文，迎接21世纪”全国少年文化交流活动，来自全国各地各民族的千余名少年儿童齐声朗诵《孟子》片断和梁启超的《少年中国说》。
2000年3月，中国青少年发展基金会启动“古诗文诵读百县计划”，计划用3年时间在全国100个县全面推广。中国青少年发展基金会与美国朗讯科技基金会、国际青年基金会在北京联合开展“古文诵读——城乡手拉手”活动，外国友人走进学校看到成百上千小学生大声背诵《论语》、《老子》、唐诗、宋词的场面，感受到中华传统文化的精神力量。
2000年4月，绍南文化在台湾老古公司授权下，在祖国内地出版《儿童西方文化导读》，第一次把“读经教育”拓展到外文读经。
2000年9月17日，绍南文化、温州中华古诗文诵读工程委员会等单位在南怀瑾家乡温州联合举办“温州古诗文朗诵音乐会”，南怀瑾大师于8月30日发来贺电。
2000年9月20日，山东曲阜举办“海峡两岸古诗文诵读”活动，王敬东老师在山东平原县创办祖国内地第一所不含九年义务教育内容的专门读经学校——小巨人经典学校，将“读经教育”从中文经典拓展到英文经典、音乐经典、美术经典、书法经典。
2000年12月17日，温州举办“小状元比赛”，300名儿童参加《大学》等7个科目比赛。
2000年12月21日，由北京大学、清华大学、人民大学、民族大学、中国社会科学院等400多位博士、硕士和本科生成立由逢飞任总干事的公益团体“一耽学堂”，利用业余时间到清华大学附属小学中学、北京师范大学附属小学、人民大学附属小学中学、北京大学附属小学中学等13所中小学教孩子读经。
2000年12月，中华古诗文经典诵读工程组委会在北京国家图书馆举行表彰大会，16个省区的50个单位和50名个人获得表彰，同时举办经典诵读高层研讨会，北京四海儿童经典导读教育中心与国家图书馆善本部联合举办少儿读经系列讲座。
2001年1月24日，大年初一，北京四海儿童经典导读教育中心与国家图书馆、中华慈善总会等单位联合发起的“经典诵读工程”正式启动。明确“经典诵读工程”是由北京四海儿童经典导读教育中心联合海内外各界力量共同推动的，具有重大公益性、教育性的全球推广的跨国事业，顺应网络时代全球经济一体化、区域化并进的历史潮流，以优选古今中外原创性的人文经典和科学经典诵读导读为核心内容，采用最省力、最有效的创造性教育方式，促进儿童乃至全民综合发展素质和创新素质的提高，培养学通中外的国际化创造性人才，推进全球文化大整合，东西文化大交融，为人类新文明新文化的创建打下基础。由此明确了“读经教育”的终极目标，使“读经教育”成为全球性的全社会的新文化运动。“经典诵读工程”分为“儿童经典诵读工程”和“成人经典导读工程”两个子工程。“儿童经典诵读工程”由儿童素质教育机构北京四海儿童经典导读教育中心（简称四海教育）推动，以推广全球儿童诵读古今中外文化经典为主要活动，其领域涉及家庭教育、幼儿教育和中小学教育。“成人经典诵读工程”由文化机构北京四海经典文化传播中心（简称四海传播）推动，通过儿童经典诵读活动，带动家长、老师和其他成人诵习、研习古今中外文化经典为主要内容，以协助成年人终生学习，全面发展，其领域涉及大学教育、职业教育、企业文化和人力资源开发管理、军人素质教育、社区文化、公民道德、公务员职业道德、老年教育、环境伦理、生态伦理、心灵环保等。两个子工程互为表里，相互渗透，互为推动。四海传播以儿童经典教育网为宽带远程教育主干纽带，在全球各地设立推广基地，提供师资培训、示范教学、媒体宣传、导读教材和资料，建设配备社区经典图书馆，统一规划和开展经典导读课题研究和实验，出版系列教材共10册。
2001年2月6日，在北京市人代会上，海淀区政府《以经典诵读工程促进北京申奥和其他领域的精神文明建设》议案，海淀区妇联《建设学习化家庭，推动儿童经典诵读工程》议案，中央教育科学研究所藏铁民研究员《积极开展经典诵读工程的教学实验和课题研究》议案，引起广泛响应。
2001年2月25日，国家图书馆与四海教育召开“经典文化建设与推广研讨会”，南怀瑾发来贺电。
2001年3月8日，四海教育与海淀区政府、海淀区妇联共同发起“建立学习化家庭活动”。
2001年3月，中国青少年发展服务中心及青少年彩虹服务基金会，在全国推展“少年儿童中国经典文学诵读活动”，3月23日香港国际文教基金会捐赠2万册教材。
2001年7月14日，北京四海主办的明德讲堂——“百集经典文化系列讲座”正式启动。
2001年7月24日至8月30日，王财贵到祖国内地巡回演讲30余场，7月24日～25日分别到北京师范大学和北京交通大学演讲，7月28日到佳木斯大学和佳木斯市工人文化宫演讲，8月19日到武汉大学演讲。
2001年7月26日，中央教育科学研究所与各高校教授对“儿童经典诵读活动”进行研讨。
2001年9月，四海传播与中央人民广播电台联合制作“经典诵读”节目，全面介绍“经典诵读工程”在海内外开展情况。江苏省江阴市辅延中心小学省“十五”重点科研课题“新世纪国学启蒙教育研究”获得批复，成为全国推行“读经教育”的第一个红头文件。
2001年，武汉老古大方经典文化教育中心（简称武汉大方）正式成立，南怀瑾大师任总顾问，王财贵、包卓立、郭齐家、余一彦、钟积成、吕建福任首席顾问。
2002年1月，长期依托于北京东方博奕文化发展公司下的儿童读经教育推广中心，正式成立北京四海儿童经典导读教育中心和北京四海儿童经典导读研究中心（后更名为北京四海经典文化传播中心），致力于经典导读教学、教材、推展工作。
自此，绍南文化读经教育推广中心（周应之任主任）、北京四海儿童经典导读教育中心（冯哲任主任）和武汉大方经典文化教育中心（张利民任主任）三个机构成为祖国内地民间推广“读经教育”的主要力量，各种以推广“读经教育”为主旨的研习中心、推广中心、教育中心、导读中心、研究中心、传播中心、实验中心、服务中心、发展中心、启蒙中心、交流中心、培训中心、辅导中心和传播公司、发展公司，以及基金会、组委会、指委会、促进会、联合会、传委会、专委会、研究会、协会、学会和书院、学院、研究院、研究所、学校、学馆、学堂等在全国各地雨后春笋般蓬勃兴起。
2002年2月，四海教育与中华孔子学会教育咨询服务中心联合启动“家庭经典诵读活动”，举办儿童经典导读班。
2002年3月，武汉大学高级研究中心及人文科学学院出台“国学试验班本科培养方案”，遴选出15名大学生成立国学班，以培养新一代国学大师。
2002年4月，北京市安定门街道办事处开办“国学启蒙馆”，张岱年为之题写馆名。
2002年5月13日，中国关心下一代工作委员会以中关工委函（2002）11号作出《关于成立‘中华传统文化诵读工程’的批复》。
2002年6月8日～9日，由中华孔子学会和江阴市教育局主办，香港国际文教基金会赞助，武汉大方和江阴市辅延中心小学承办，在江苏省江阴市联合举办“中国首届国学启蒙教育学术研讨会”，把辅延中心小学“新世纪国学启蒙教育研究”的省级“十五”科研课题立项会办成了全国性的研讨会。
2002年8月16日～17日，安徽省教育厅发文召开“儿童经典诵读工程教育试点工作会议”。此后，广东省教育厅、内蒙古自治区教育厅先后发文推动此项工作。
2002年8月14日～23日，北京四海与台湾净化社会文教基金会联合举办“文化寻根之旅：首届海峡两岸少儿国学夏令营”。
2002年9月18日～20日，由华夏文化纽带工程组委会与文化报、中国教育报共同主办，在中国曲阜国际文化节期间，举办“首届华人中华文化经典诵读友谊赛”和“海内外经典诵读与素质教育高层研讨会”，包括港台在内的21个地区代表队的2000多人参加。山东省委书记吴官正致信华夏文化纽带工程组委会予以高度肯定。王光英副委员长撰文予以高度肯定，发表于光明日报、人民日报海外版。钱其琛、周铁农、连战为之题词，王文元、万国权发来贺信。20日，中央电视台4套“中国报道”节目以“让中华文化代代传承”为题，专题报道采访王财贵、郭齐家。
2002年9月后，在广东江门举办有海外侨胞参与的“中华古诗文朗诵会”。
2002年10月，中国教育台、山东卫视分别将“经典诵读友谊赛”与“归根——经典诵读海内外专家谈”在黄金时间播出，由此出现了经典诵读高潮。
2003年4月15日，中国青少年发展服务中心、中华民族文化促进会、中央电视台青少年节目中心、中国青少年彩虹服务基金会、中国少年儿童文学社，以中青少联发（2003）7号文发出《关于开展全国少年儿童中华文化经典诵读活动的通知》，进一步推动了“读经教育”。
2003年8月17日～20日，由中华孔子学会、湖南中华文化学院和武汉大方主办，香港国际文教基金会、华夏文化纽带工程组委会等单位支持，在长沙举办“第二届中华经典文化导读交流会”。
2003年9月，民政部、中央文明办、新闻总署、广电总局主办“万家活动社区图书室援建和万家社区读书活动”，将经典诵读列为社区活动开展。
2003年11月10日～12日，东南大学举办“中国人文教育高层论坛”，海峡两岸三地200多名学者汇聚南京，以“文化经典与人文教育”为主题，倡导青年学子重读经典。12日～13日，王财贵分别到南京金陵图书馆和福州大学演讲。
2004年7月4日，“首届全球中华文化经典诵读大会”在香港举行，来自祖国内地、香港、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚的上千名4～13岁儿童齐声背诵《大学》、《老子》等中华文化经典。北京师范大学“关于诵读中国传统经典与素质教育实验研究”课题列入中国教育学会“十五”重点课题。
2004年7月12日～17日，由武汉大方、湖南中华文化学院、南京尚古文化经典传播中心主办，在长沙召开“第三届全国经典文化教育交流会”，国内外21个省区241名代表参加。
2004年7月31日～8月2日，绍南文化在厦门举行“首届东南地区读经教育交流会”。
2004年9月15日～10月，中国人民大学孔子研究院主办、北京四海协办，开展“孔子文化月”活动。
2004年10月，在北京人民大会堂举行“经典诵读工程全球测评”启动仪式，许嘉璐出席做报告。
2004年11月21日，韩国首尔成立世界第一所孔子学院。
2003年11月～2004年12月，中华传统文化诵读工程编选完成诵读核心读本15本。
2004年，净空法师在其家乡安徽卢江县汤池镇建立《弟子规》教育基地，净空法师弟子在海口成立“孝廉国学中心”，其弟子蔡礼旭义务培训全国读经教师。
2004年12月，全国已经有30个省500多所学校的430万儿童开展读经，“读千古美文，做少年君子”的标语传遍全世界。
2005年7月27日～31日，中华文化学院、中国华文教育基金会、湖南中华文化学院、国际经典文化协会在北京共同举办“第二届全球中华文化经典诵读大会”，来自祖国内地和台湾、香港、澳门、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、澳大利亚、美国、瑞典、法国、德国的近1000名代表参加八达岭诵读活动，何鲁丽出席开幕式讲话，刘延东致贺信。北京四海与中华书局联合推出《中华文化经典诵读工程》丛书，作为“经典诵读工程全球测评”用书，年底列入中国出版集团“十一五”出版规划项目。
2005年7月20日～22日，“首届世界汉语大会”在北京人民大会堂召开，66个国家和地区的官员及大学校长、汉语教师近600人出席会议，交流探讨汉语教学。
2005年7月23日～25日,第八届国际汉语教学讨论会及海外汉学学术研讨会在北京召开,主题是“世界多元文化架构下的汉语教学”。
2005年9月28日，联合国教科文组织举办“孔子文化节”，韩国、日本、新加坡、德国等隆重纪念。
2005年10月10日，中国人民大学国学院举行开学式，第一期学生从大学本科在校二、三年级报名的1000人中选58人，本硕连读，可以攻博士，开设《元典研读》、《国学概论》、《汉学研究》等课程。
2005年10月29日，联合国教科文组织第172届执行局会议决定，自2006年起设立“国际孔子教育奖”。
2005年，文化部批复，由中国孔子基金会主持，向优秀读经儿童颁发“少年孔子奖”。上海市政府拨款7千万元，对中小学进行“中国传统文化艺术”教育。
2005年～2006年3月，北京四海与人民政协报开设“我与经典”专栏。
2005年～2006年，北京四海与光明日报书评周刊联合开设“经典与我”和“经典启蒙”征文专栏。
2006年4月14日～16日，曲阜举办“首届中华文化曲阜国际（教育）论坛”及民间祭孔活动。
2006年5月26日～28日，在舟山举办“第四届全国少儿中华文化经典诵读优秀节目汇演”暨“首届国际经典小状元会考”。
2006年6月，台湾成立“全球读经教育基金会”，推举王财贵为董事长。
2006年7月6日，全球孔子学院第一次大会在北京人民大会堂召开，来自全球36个国家和地区的80多所孔子学院的400多名代表参加会议，交流开办孔子学院的经验，国务委员陈至立出席开幕式致词，会议讨论通过了《孔子学院章程（试行）》。
2006年8月8日～10日，“第三届全球中华文化经典诵读大会”在台北、香港、南京、西安、马来西亚吉隆坡、新加坡同时举行。
2006年9月28日，北京四海与全球读经教育基金会（台湾）、中国人民大学、中华书局联合发起“9·28全球读经日”活动，同期举办“四海经典教育海内外师资研习营”。
2006年9月底，在山东曲阜颁发首届“国际孔子教育奖”。
2006年10月1日～7日，国庆黄金周期间，于丹在中央电视台“百家讲坛”讲“《论语》心得”，在全国乃至全球引起强烈反响，使全球“中华文化热”迅速升温。
2006年10月，北京四海在北京香山成立四海孔子书院，面向海内外4～14岁儿童，以“经典诵读工程”为基础，开始实施全球对外汉语教学及孔子学院师资培训。
2007年1月12日，国家重大规划项目汉英对照《大中华文库》在国务院新闻办启动全球首发式，由北京四海承担整套发行工作。
2007年春节期间，于丹在中央电视台“百家讲坛”讲“《庄子》心得”，在全国乃至全球形成“于丹热”，使“中华文化热”在全球范围进一步升温。
2007年4月9日，孔子学院总部在北京挂牌成立，国务委员陈至立任理事会主席。
2007年5月18日～20日，“第二届中华文化曲阜国际（教育）论坛”暨“首届中华母亲节”庆典在山东曲阜举办。
2007年6月8日～10日，国际儒联在北京召开第一次“儒学普及工作座谈会”。
2007年6月30日~7月2日，绍南文化在上海主办全国读经教育交流会，王财贵做主旨演讲。
2007年7月14日，香港以“经典迎大同 ，万众庆回归”为主题，举办“第四届全球中华文化经典诵读大会”。
2007年7月21日～22日，山东莱西举办“第五届全国中华文化经典诵读优秀节目汇演”暨“第二届国际经典小状元会考”。
2007年7月28日～31日，深圳举行“第四届全球中华文化经典诵读大会”，千人诵读中华文化经典。
2007年10月，中共十七大明确作出了“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，“做好文化典籍整理工作”，“加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力”，“兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”，“建设社会主义核心价值体系”，“推动社会主义文化大发展大繁荣”的战略部署，对蓬勃兴起的“读经教育”具有里程碑一样的指导意义。
2007年12月6日，由中国国际广播电台与孔子学院总部联合创办的广播孔子学院在北京挂牌成立，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，用38种语言向全世界教授汉语，传播中华文化。
2007年12月11日～12日，全球孔子学院第二次大会在北京人民大会堂召开，64个国家和地区210所孔子学院的1000多名代表相聚北京，总结交流孔子学院办学经验，国务委员陈至立出席开幕式，为先进孔子学院颁奖，会议审议通过了经修订的《孔子学院章程》和孔子学院2008年工作计划。
2007年12月13日~18日，孔子学院院长研修班在中国人民大学举办。
2007年，继“于丹热”之后，又抛起了翟鸿焱国学应用热，推进了中华传统文化在企业文化、机关文化等诸多现实社会领域的应用。山东省举行少年儿童读经会考，开始颁发“少年孔子奖”。
2008年春节期间，于丹在中央电视台“百家讲坛”讲“《论语》感悟”。
2008年4月18日～20日，山东曲阜召开“第三届中华文化曲阜国际（教育）论坛”。
2008年8月，以“和谐文化”为主题的北京奥运会成功举办，彰显了中华文化的无穷魅力，把全球“中华文化热”推向新的高潮，为“读经教育”提供了更加广阔的发展空间。
2008年12月9日~11日，孔子学院第三次大会在北京人民大会堂召开，全球78个国家和地区的305所孔子学院和孔子课堂的500多名代表参加，主题是“孔子学院与全球化教育”，国务委员刘延东在主旨演讲中提出坚持办学宗旨、注重提高质量、鼓励探索创新、推动平等合作4点建议。
2008年月12月17日，经国家广电总局和孔子学院总部批准成立的黄河电视孔子学院，在山西太原举行试播仪式，推出汉语课堂、汉语辅学、汉语之桥三大节目板块，形成电视、广播、网络三位一休的汉语教育传播模式，全天24小时播出，覆盖美国、加拿大和拉美地区。。
2008年10月1日～2009年3月30日，中华传统文化诵读工程举办“中华经典自创歌曲公益大赛”。
2008年～2009年，中华传统文化诵读工程承担教育部“中华经典诵读及其课程化研究”课题，2009年9月20日结题，相关经典诵读课程化系列教材已列入“十一五”重点出版工程。
2009年，为鼓励诵读中华文化经典，中国孔子基金会将面向海内外评选“少年孔子奖”，每年不少于100名。
“读经教育”不仅在祖国内地和台湾、香港、澳门普遍推行，而且迅速推广到东南亚、北美、欧洲的华人社会。马来西亚、新加坡、印尼、美国、加拿大、荷兰等中文学校都开展了“读经教育”。马来西亚的“读经教育”是南怀瑾大师安排王财贵博士去演讲后，于1998年底开始推动的，他们专门组织儿童读经考察团到台湾取经。马来西亚“读经教育”协会会长、马六曱文教基金会董事长钟积成还于2003年8月27日到北京四海交流推行“读经教育”的经验。
“读经教育”不但在世界华人社会普遍推行，也推广到西方社会，得到世界有识之士的普遍认同。1998年7月，南怀瑾大师安排王财贵博士到美国进行专题演讲，带动了美国的“读经教育”。1999年5月29日，在波士顿举行的美东中文学校年会上，数十名儿童搭乘巴士赴现场做朗诵示范表演，使“读经教育”在美国进一步扩大。在杨定一博士推动下，美国成立了“世界儿童智能开发基金会”，希望拓展到英文及其他语文的经典导读，同时争取各项文化及国际组织认同，在西方文化圈普遍推行。美国哥伦比亚大学前校长哈金斯就倡导“通识教育”或“通才教育”，强调阅读西方经典原著为大学生的必修课，高质量的毕业生是通过高质量经典原著学习做到的，堪称美国近几十年的“扎根教育”，也就是“读经教育”。美国芝加哥还有一项“重回经典”运动，认为一个没有读过西方经典的人不能算真正的西方人。1997年爱德化·维斯和安德鲁·柯恩合著的《经典教育——美国学校教育的复兴》一书论述了美国“读经教育”的兴起。“念诵法”是英国传统的语文教学方法，20世纪初才被其他方法取代，结果国民英文水平一代不如一代，如今“念诵法”再次受到欧洲教育界的重视。犹太人是世界公认的最优秀的民族，他们一直重视“读经教育”，孩子3岁就送私塾或公立学校开始背诵祈祷文，5岁读《摩西五经》，7岁读《圣经·旧约》，所以才能在灭国2千年后重新复国。日本、韩国的“读经教育”都是从中国学去的，如今日本幼儿园的孩子都能背诵《论语》，韩国教育部规定18岁以前上过高中的人都要掌握2千个汉字繁体字。
由此可见，“读经教育”是人类自古以来的传统的科学的教育方法，如今再次兴起“读经教育”，是人类对近一百多年来教育失误的反思和觉醒，是对传统教育的传承和创新，已经得到世界有识之士的普遍认同。
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