为什么潜心学堂的孩子们要从小学习中医
曾经有家长问:为什么以学习传统文化为主的潜心学堂在课程安排中有中医课程呢?这么小的孩子们能学习这么高深的课程吗?现在给大家讲一下学堂开这门课程的缘由。这要先从我自己说起。我原本出生于中医家庭,祖父、叔父、父亲皆是中医。我的父亲于上世纪60年代响应号召从老家重庆到西北边疆支边,在我们当地医院做了40余年的中医大夫。从小,在我的记忆里,家里总是弥漫着浓浓的中草药味,我喜欢到父亲医院的中药房玩耍,拉开一个个抽屉,摆弄那些草药……父亲一直希望我继承他的衣钵,学中医,小的时候也教我背诵一些《药性歌赋》,如“人参味甘,大补元气,止渴生津,调营养味”, “黄芪性温,收汗固表,托疮生肌,气虚莫少” 《四总穴歌》: “肚腹三里留,腰背委中求,头项寻列缺,面口合谷收” ……父亲小时候曾休学一年,爷爷给他请了私塾老师,读《四书五经》,学习中医和书法。父亲后来说那一年的私塾学习生活为他的一生奠定了基础,父亲的古文基础非常好,学习中医没有障碍,后来成为我们当地有名气的中医大夫,而且父亲的毛笔字也非常好,每年春节期间单位里各家的春联都是父亲写的,我站在旁边给他牵纸……
可是,我却没有如父亲所愿学中医。喜爱文学的我最终学的是中文专业,做了一名记者。没想到命运在我33岁那年给我开了一个玩笑,我因产后虚弱及后来的操劳,积郁成疾,终于病得几乎命悬一线,四处求医而备受打击(详见我在民间中医网连载的文章《我为什么要学中医》),最终不得不自己捧起中医书研究,自己给自己扎针,做艾灸,把自己从一个气若游丝命悬一线的病人慢慢调理到今天这样,风风火火要办学堂。老子说“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”,如果生一场大病是我所遇到的祸,那么因病学医进而接触到传统文化就是我最大的福份了。这一场病让我对整个人生进行了反思,也对自己接受的十几年的学校教育进行了反思,对中医界的现状甚至是社会现状进行了反思:人生中,健康和生命是最重要的,一个身体和心灵都健康的人才能拥有积极的人生,生命亦是如此脆弱,任何人的一生当中随时都可能遇到暗礁和险滩,而学校教育里并没有教给我们如何从容地应对。在求医过程中,我看够了世态炎凉,也为中医界如此的不景气而深深叹息,我们传承了几千年的博大精深的中医啊,为什么到今天整体水平如此低下!咎其原因,我以为,有三点:1.中医自古家传师承,从小耳濡目染并修炼童子功,像我父亲,人老了都糊涂了,可他小时候背过的中药歌诀,方剂歌诀张口就来,毫不含糊。现在的中医大都是中医院校里出来的,根基不深。2.要想把中医学好,没有扎实的古文功底是不行的。我曾接触过一些中医院校的学生,普遍对古文感到头疼,这是为什么呢?因为自从我们的传统文化断层以后,今人不再像古代的中医们从小读《四书五经》,有深厚的文言文根基,读《黄帝内经》, 《伤寒论》不会那么痛苦,而是越钻研越深……3.当前整个社会普遍浮躁,德行的教育没有推广,只是注重知识和技能,我在《我为什么要学中医》中曾写到: “中医是与多个学科相通的，比如天文、地理、哲学、周易……他需要学习他的人有一颗耐得住寂寞的心，不为物质世界引诱，沉下心来，专注其中，还要有一颗仁慈之心，以为苍生解除疾病痛苦为己任，才能达到’大医精诚’的境界。可是，看看我们周围的一些中医，大都是学了点技艺后就恨不能赶紧换成钱的人，长此以往，中医怎能不式微！”
上医治国，中医治人，下医治病。我希望我们潜心学堂的孩子们能从小接触祖国博大精深的医学,修炼童子功,无论他们长大后做什么,至少他(她)能懂得安住身心,让自己有一个健康的身体,所学的中医知识也能利益自己的周围的人。我也更希望能撒下一些种子在他们心里,有天分者能继承祖国医学并发扬光大!
潜心学堂设置的中医课程有: 《医学三字经》(学了这本书,把中医几千年来的发展历史及诸病用药等都能有初步的了解), 《药性歌赋》(学堂要求孩子们每天背诵一首中药歌诀,每首16字,一年多时间就能很轻松的掌握400味中药知识), 《黄帝内经》, 《伤寒论》。此外,还要教孩子们认识中草药,学堂周六还开办公益中医养生讲座……
潜心学堂博客:http://blog.sina.com.cn/qianxinxuetang
原帖由 梅边吹笛 于 2010/6/4 22:34 发表
曾经有家长问:为什么以学习传统文化为主的潜心学堂在课程安排中有中医课程呢?这么小的孩子们能学习这么高深的课程吗?现在给大家讲一下学堂开这门课程的缘由。
这要先从我自己说起。我原本出生于中医家 ...
支持楼主的观点。以后多来学习。 楼主在做一件非常有意义的事情，虽不能往，心向往之！ 支持楼主的想法，如果能全面的宣传，会有更多的家长同意孩子到你那里学习的。现在的社会最缺失的就是你教育的这些了。感谢你对社会做出如此大的贡献。敬仰！！！！！
回复 #4 山东-习医者 的帖子
谢谢楼上各位的支持.我只是在尽心尽力做自己喜欢的事情.为了不辜负孩子的慧命. zhichiganxie 潜心学堂，不知选址何处？
我也一直在思考小儿的教育问题，可惜我们附近没有一个像样的班给他读，所以想不如自己带几个学生这么试探着教下去。
如果能进入比较正规的学堂，自己倒是可以腾出手来做点别的事情。 普明私塾成立少年中医班
一、缘起
近一百年来，由于中华传统文化的缺失，导致道德沦丧、社会乱象频生，也导致各行各业出不来大人才，包括中医。中医是中华民族的瑰宝，是国粹，为中华民族的繁衍昌盛、为世界民族医学的发展作出了巨大贡献。可是，随着中华传统文化的衰微，其脊梁——中医，也日渐衰落，这实在让人扼腕叹息。
中医承载着中华文化的核心――道。故曰：中医亡，则中华文化亡，中医兴，则中华文化兴。上医治国，中医治人，下医治病。中医之法亦是治国之法，故范仲淹云“不为良相便为良医”，皆因良相与良医之道相通也。
普明私塾教学负责人陶老师出生于中医世家，有感于当今时代中医的衰落，皆因中医人才培养时机、方式、内容有误，而历代中医名家的成才之路，无不是在幼年时期熟读熟背儒家道家经典及中医经典，或师承或家传，观天地生物气象，博览群书，在实践中成为中医大家，悬壶济世，利益苍生。中医若要复兴，唯有通过从儿童时期培养修练过童子功的中医幼苗，方能挽百年沉珂。为此，特开设普明私塾少年中医班，以期为中华民族培养有道心仁术的中医人才。
二、普明私塾少年中医班顾问
鲁士友 （山东省中医院）
赵永山 （山东中医药大学）
马源泽 （回医绝学传人，民间中医）
宋永生 （连山易山东分院院长）
仁普居士 （经方派民间中医）
董树丰 （道医绝学传人，民间中医）
三、教学宗旨
教学宗旨：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
以医育人，从医入道。
四、课程设置：
德育：《弟子规》力行、《常礼举要》、《孝经》、《太上感应篇》、《朱子治家格言》。
经学：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《南华经》《易经》《孙子兵法》等。
中医学：《医学三字经》《药性歌赋》《汤头歌诀》《本草纲目》《黄帝内经·素问》《黄帝内经·灵枢》《黄帝内经太素》《神农本草经》《中藏经》《伤寒论》《金匮要略》《难经》《针灸甲乙经》《中医五运六气学》《四圣心源》《标幽赋》《濒湖脉学》《灸法秘传》等。
中医实践课：户外辨认中草药、中药炮制、针灸体验、历代中医励志故事、观天象、跟从名师临床实习。
韵文古文历史：《唐诗》《宋词》《古文观止》《资治通鉴》《史记》等。
武术：武术基本功，浑圆桩功，八段锦，太极拳，养生术。
性情涵养音乐：古诗词吟诵、德音雅乐、经典古曲。
书法：先读经典法帖，再描红乾坤格。着力培养学生的眼力，手力，脑力以及毅力和定力。
数理课程：等学生到达抽象运思能力而且完成大量经典背诵及人文科目的学习后，再用自学加提点的方式学习小学到高中的《数学》、《几何》、《物理》、《化学》。可与体制课程接轨。
英文：《英文导读1000句》《新概念英语》
五、学制设计：
学制5年-7年，每季度放假一次，每季度家长可探视一次并参加学习。
六、毕业方向：
1、与体制教育接轨，参加普通高考，可报考中医院校。
2、拜师、游学，跟从中医大家继续深研中医，临床实践，成为中医界有为人才。
3、从事健康养生行业。
4、无论从商从政，一技在手，利人利己，利家利国。
七、招生要求
1、面向全国招生。限招30名。
2、年龄在8岁-15岁的少年。
3、凡报名普明私塾少年中医班的学生，须先参加普明私塾2014年第二期夏令营（8月3日-8月23日），经过夏令营后确定是否被录取少年中医班。
4、不收以下几种学生：
家长不尊师不敬师者；
家长的价值观取向唯金钱至上者，把教育视为一手交钱一手交货者；
家长不学习传统文化者；
学生有网瘾及其他不良习气者。
夏令营招生简章：http://blog.sina.com.cn/s/blog_8bd607110101h47v.html
八、普明私塾少年中医班学习地址
济南南部山区七星台风景区。空气清新，环境优美，植被繁茂。
报名请详见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_8bd607110101hd9p.html
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